Rencontrez Galien en personne ▪ le 21/10/2019

Avant la fin de l’année, vous avez de nombreuses occasions de rencontrer en personne les équipes Galien afin de vous conseiller sur votre orientation et de vous présenter nos formations.

Chaque centre Galien fait :

- des journées portes ouvertes pour vous renseigner et vous faire découvrir nos locaux,

- des réunions d’informations sur la réforme de la PACES

- assiste à des salons d’étudiants pour vous aider dans votre choix d’orientation

Voici le calendrier détaillé de tous les rdv Galien déjà planifiés !

Rencontrez Galien pendant les salons étudiants d’octobre ▪ le 23/09/2019

La rentrée est déjà loin … il est temps de penser à son orientation post-bac !

Le cours Galien sera présent dans de nombreux salons étudiants pendant le mois d’Octobre pour vous informer sur les réformes des filières médicales, paramédicales et sociales et pour vous renseigner sur nos différentes prépas adaptées à ces réformes.

Venez partager vos projets d’orientation universitaire avec nos équipes pédagogiques lors des salons suivants :

Le 05 Octobre :

- à Colmar pendant le Salon de l’étudiant.

- à Grenoble à Alpexpo pendant le Salon des études supérieures – Stand 19.

- à Marseille au Dôme pendant le Forum formation Santé, Paramédical et Social – Stand 34.

- à Bourges au Pavillon d’Auron pendant le Salon des études supérieures - Stand 1.

- à Bordeaux au Palais de la Bourse endant le Forum formation Santé, Paramédical et Social - Stand 1.

Le 09 Octobre :

- à Lille pendant le Salon Santé, Social, Paramédical et Sport.

Le 12 Octobre :

- à Saint-Etienne au Centre des congrès pendant le Salon des études supérieures – Stand 3.

- à Strasbourg au Palais de la musique et des congrès pendant le Salon des études supérieures.

Le 19 Octobre :

- à Reims au Parc des expositions pendant le Salon de l’étudiant.

Voici le calendrier complet des rdv avec Galien :

Quelles seront les modalités de sélection des Sciences Po en 2020 ? ▪ le 11/07/2019

Fin juin, Sciences Po Paris annonçait  son entrée sur Parcoursup et la suppression des épreuves écrites au profit d’une sélection sur dossier + épreuve orale.

On s’attendait alors à ce que les 7 Sciences Po du Réseau ScPo s’alignent sur ces nouvelles modalités de sélection… Mais leur choix a été différent et le 10 juillet, ils confirment le maintien d’un concours écrit.

Quels seront les changements en 2020 ?

- Entrée sur Parcoursup : l’inscription des 10000 candidats au concours commun sera donc gérée via la plateforme tout comme la publication des résultats et l’affectation  dans l’un des 7 Sciences Po du Réseau : Aix, Lille, Lyon, Rennes, Saint-Germain et Strasbourg et Toulouse.

- Une date de concours avancée : le 18 avril 2020.

- Les modalités d’épreuves changent peu quant à elles. On retrouve les 3 épreuves : histoire, questions contemporaines et langue. En 2020, les thèmes pour l’épreuve de Questions contemporaines sont « Le Secret » et « Révolutions ». Désormais, un des deux thèmes est conservé pendant deux ans. L’épreuve d’histoire devient une analyse de document(s), directement inspirée de l’épreuve du baccalauréat.

A partir de 2021, l’admission reposera sur les 3 épreuves écrites et trois notes du nouveau baccalauréat : deux notes de spécialités et une note de contrôle continu de langue vivante, autre que celle choisie à l’écrit du concours.

En savoir plus 

Point réforme CRPE 2022 ▪ le 11/03/2019

La réforme du CRPE, annoncée le 19 février dernier par Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, entrera en vigueur pour le concours de 2022.

Voici ses grandes orientations telles qu’elles sont présentées dans le rapport de Monique Ronzeau (inspectrice générale honoraire) et Bernard Saint-Girons (ancien recteur).

1 – Les épreuves d’admissibilité et d’admission du CRPE seront déplacées en fin de M2

On ne sait pas précisément encore en quoi elles consisteront mais certaines pistes sont présentes dans le rapport. Par exemple :
- Lors de l’admission, plus d’importance devrait être accordée aux compétences professionnelles. Cela va de pair avec une volonté de professionnaliser le parcours de licence menant au master MEEF.
- Des compétences transversales dont la culture numérique seront également évaluées.

2 – Une évolution du référentiel de formation du master MEEF
Le référentiel de formation du master MEEF sera désormais établi par le ministère de l’Éducation nationale et non pas par les ESPE comme c’est le cas actuellement.

3 – Changement de gouvernance avec les INSPE
Les directeurs des futurs INSPE (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation) qui remplaceront les ESPE (Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation) seront nommés par les ministres de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et non sur proposition du conseil de l’ESPE.

Une phase de concertation se déroule au mois de mars. Nous suivons tout cela avec beaucoup d’attention et vous tiendrons au courant des avancées régulièrement.

Plus d’infos sur le site l’étudiant

BOURSE MÉDECINE 2019 : Le programme d’égalité des chances de Galien ▪ le 05/02/2019

Article sur le programme Bourse Médecine 2019,
le programme a été reconduit en 2020, pour voir les modalités à jour cliquez ici.

Dans son plan santé 2020, le gouvernement a déclaré son intention de rendre les études de médecine accessibles à des profils plus variés, issus de toutes les classes sociales. Cours Galien propose un programme égalité des chances qui va dans ce sens.
Benjamin Pierot, directeur du cours Galien de Lyon, nous le présente.

Depuis septembre, le gouvernement présente le système de sélection de la PACES (Première Année Commune aux Études de Santé) comme pas suffisamment équitable. Partagez-vous ce constat ?

Benjamin Pierot : Bien sûr. L’étudiant type en PACES est issu de milieux favorisés (40,9% *2 soit 10% *3 de plus que la moyenne nationale) et ses parents sont majoritairement diplômés de l’enseignement supérieur (58,9%*2). Cela laisse peu de place à la mixité sociale. Au Cours Galien nous avons mis en place un programme d’égalité des chances à LYON, SAINT-ETIENNE, GRENOBLE, DIJON, LILLE et BREST. Nous sommes en effet convaincus que la vocation de médecin n’est pas une question de catégorie sociale. Les lycéens des milieux défavorisés doivent également pouvoir accéder à des études de médecine.

A qui s’adresse ce programme ? En quoi consiste-t-il ?

B.P. : Nous voulons donner leur chance aux étudiants boursiers qui ont obtenu la mention Très Bien au bac et qui suivent des études de médecine pour la première fois. L’année de PACES est très éprouvante, cela n’est plus à démontrer. Il est facile d’être dépassé et beaucoup sont tentés d’abandonner. Nous savons d’expérience qu’un bon accompagnement joue un rôle essentiel le jour du concours. En plus des contenus indispensables, nous leur offrons un suivi personnalisé, un travail méthodologique qui leur permettra de faire la différence ainsi que des locaux où travailler dans de bonnes conditions.

Combien coûtera la formation ? Quelles seront leurs chances de réussite ?

B.P. : La formation sera gratuite*1 pour les boursiers d’état de l’échelon supérieur à 0bis. Ceux de l’échelon 0 bis, bénéficieront d’une réduction de 50% *1. Notre taux de réussite est en moyenne de 60 %, c’est 5 fois de plus que la moyenne nationale au concours pour un primant Bac S. Par ailleurs, il est prouvé que les étudiants avec des mentions Très Bien ont un meilleur taux de réussite. Intégrer le Cours Galien leur permettra d’exploiter pleinement leur potentiel.

Combien de personnes seront concernées ? Comment postuler ?

B.P. : Cours Galien accompagnera 175 étudiants sur l’ensemble des 7 Facultés (LYON EST, LYON SUD, SAINT-ETIENNE, GRENOBLE, DIJON, LILLE et BREST). Pour postuler, il suffit de déposer un dossier avec les éléments suivants : le dossier de candidature disponible dès le 10 janvier 2019 sur www.bourse-medecine.fr, les 3 derniers bulletins scolaires, le relevé des notes du BAC justifiant de la mention Très Bien (en juillet) et l’attestation de bourse du CROUS (en juillet). Ces études sont exigeantes et il est important d’être prêt à s’y engager pleinement et d’être déterminé. Plus de 50%*2 des étudiants en PACES ont décidé qu’ils deviendraient médecin depuis le collège voire même avant.
Les candidats ont jusqu’au 27 mai pour envoyer les dossiers de candidature dans l’établissement cours Galien concerné par l’opération.

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*1 Pour les colles et services associés
*2 d’après une étude de l’Observatoire du Suivi, de l’Insertion Professionnelle et de l’Evaluation (OSIPE) publiée en janvier 2018
*3 d’après l’Observatoire des inégalités sur l’année scolaire 2014-2015

Projet de réforme du concours PACES ▪ le 02/01/2019

Suite à la publication du rapport Jean-Paul Saint-André sont sommes en mesure de vous détailler avec plus de précisions le projet de réforme de la PACES (Première Année Commune d’Etudes de Santé).

Les 4 piliers du projet de réforme sont

* MMOP : Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie

 Données tirées du rapport Jean-Paul Saint-André du 17 Décembre 2018, nous parlons d’un PROJET de réforme – à date aucune décision officielle n’a été prononcée.

Maintenant deux voies d’accès à la filière MMOP qui reste toujours sélective

1- Portail Santé : La filière principale
Une Licence L1 santé avec une mineure généraliste qui devrait représenter jusqu’à 60% des places.
Plus de redoublement, passage direct en L2 ou L1 avec mineure santé pour avoir une deuxième chance au concours.

2- Licence avec mineure Santé
Objectif, diversifier les profils d’étudiants; au minimum 40% des places réparties entre les L1, L2 et L3.

Voici les différentes voies en détail

sMOOC : Comment mieux apprendre ? ▪ le 12/11/2018

Interview de Freddy GARCIA Directeur Exécutif du cours GALIEN qui nous fait découvrir le sMOOC dédié « à l’art d’apprendre ».

Le cours GALIEN, établissement reconnu dans la préparation aux concours PACES et dans les filières paramédicales et sociales, a créé un sMOOC (short Massive Open Online Courses) avec Sophie Touzé Ingénieur- Expert auprès de l’Unesco qui a pour objectif de transmettre les bases méthodologiques pour réussir les concours. Il s’adresse aux lycéens, étudiants d’année supérieure mais aussi aux adultes en reconversion ou tout simplement curieux.
Son contenu pédagogique est basé sur les recherches en neurosciences et en sciences de l’Education.

Comment mieux apprendre ? Quels sont les outils efficaces ? Et comment fonctionne le cerveau ?
Freddy GARCIA, Directeur Exécutif du cours GALIEN, nous accompagne dans la découverte de ce sMOOC.

Comment réussir son concours, voilà un objectif ambitieux! Pouvez-vous nous présenter la genèse de ce sMOOC?
L’idée était de se servir de l’expérience de notre groupe depuis près de 30 ans dans la préparation des concours pour donner une réelle stratégie de réussite. La réussite à un concours n’est pas du au hasard. Jamais à l’école primaire ou secondaire ou même à l’Université, on ne nous a vraiment appris à apprendre. C’est l’objectif de ce sMOOC !
L’idée est venue de mettre en commun nos connaissances terrains, notre expérience sur les concours les plus sélectifs et la science et notamment les mécanismes du cerveau.

A qui s’adresse ce cours?
Ce cours s’adresse avant tout aux jeunes qui préparent un concours mais il s’adresse également aux élèves de terminales qui préparent le Bac ou simplement les curieux (adultes, adolescents …) qui veulent continuer à apprendre !

Quelle en est la durée?
La durée varie en fonction de l’apprenant, chaque apprenant travaille à son rythme. Il faut compter un minimum de 2h pour réaliser les 7 chapitres nécessaires à l’obtention du certificat de formation. Des exercices créatifs et des QCM de connaissances viennent valider les contenus pédagogiques. Nous conseillons de faire la totalité du sMOOC sur des séquences de 20 à 25 min pour respecter les cycles de mémorisation.

Par qui est animé ce sMOOC?
Sophie TOUZE nous a aidé dans la réalisation de ce sMOOC, elle est ingénieur de formation, référent dans l’apprentissage en ligne, véritable spécialiste de l’apprentissage et des modes d’apprentissage. Notre collaboration était évidente, nous avions le même point de vue. De plus, nous voulions crédibiliser notre discours avec des références scientifiques telles que Carol Dweck -professeur de psychologie sociale à l’Université Stanford. Les intérêts de recherche principaux de Carol Dweck concernent la motivation, la personnalité, et le développement. Elle donne des cours sur le développement social et de la personnalité de même que sur la motivation à l’Université Columbia, Harvard et de l’Illinois et Stanford. Sa principale contribution réside dans les théories de l’intelligence, nous évoquons également Dr John Médina qui travaille sur le fonctionnement du cerveau et propose des pistes de réflexions sur notre manière de se former ou de travailler. Il donne les clés pour améliorer nos capacités intellectuelles dans le domaine de l’apprentissage, de l’attention, de la mémoire, du sommeil, du stress…

Comment est structuré le contenu pédagogique ? Pouvez donner des exemples de contenus / sujets sabordés ?
Le sMOOC est composé de 7 chapitres :
- Choisir une stratégie de réussite : La réussite est un choix
- Booster sa motivation: Un état d’esprit de développement
- Comprendre le processus d’apprentissage : présence en cours, esprit focus,… ;
- Réussir la prise de notes: Mind map et système Cornell ;
- Le processus de mémorisation: Inverser la courbe de l’oubli ;
- Veiller à un équilibre de vie : dormir – manger – bouger ;
- Gérer l’émotionnel : la coopération attitude et le stress ;
Les futurs étudiants en médecine ou autres, vont pouvoir « apprendre à apprendre » (En effet ils doivent assimiler en quelques mois une masse d’information colossale pour passer le cap de la première année)?
Oui en tout cas, les étudiants auront les clés pour apprendre à apprendre et mettre en place une réelle stratégie de réussite. Mais cela va bien au delà. Nous souhaitions donner cette chance à tous, la réussite aux concours peut aussi être une réussite « à tout ». C’est aussi un sMOOC qui peut permettre de développer son impact personnel.

Est-il gratuit?
Ce sMOOC est gratuit et ouvert à tous. Il est disponible sur notre site Internet www.cours-galien.fr
Nous avons près de 100 000 vues sur les différents épisodes depuis sa création.
Preuve que la méthode pour la réussite est un facteur clé de succès !

Retrouvez ce sMOOC sur :
http://coursgalien.kreactive.eu/#/home

Vous avez mis le doigt dans les MOOC, voici ici une liste de MOOC relatifs à la santé.

Des cahiers de vacances pour les étudiants ▪ le 20/06/2018

Jusque-là réservés aux petites classes, les cahiers de vacances ont aussi leur place dans les valises des étudiants !

Les cahiers de vacances sont-ils les outils de torture dont nous nous souvenons, ou bien ont-ils un intérêt pédagogique pour les étudiants ? Certains établissements de l’enseignement supérieur tentent le pari. Parmi eux, le Cours Galien, qui prépare les étudiants aux concours médicaux et paramédicaux, a lancé ses cahiers d’été pour la première fois cette année dans l’ensemble de ses centres. Ces cahiers d’été, accessibles depuis les espaces étudiants, prennent la forme de supports à travailler, avec un quiz à réaliser ensuite sur chaque matière.

Sandrine Paccard, responsable des formations du Cours Galien, voit trois avantages à ces cahiers d’été. « Tout d’abord, il n’est pas facile de reprendre un rythme d’apprentissage, parfois intense, lorsqu’on a perdu l’habitude de travailler régulièrement. Les cahiers d’été permettent de se remettre dans le bain en douceur. Ensuite, ils permettent aux étudiants d’être actifs dans leurs apprentissages : s’interroger et se tester permet de mieux mémoriser que de simplement relire un poly. Enfin, ils permettent d’harmoniser le niveau entre les étudiants avant la rentrée. Il ne faut pas oublier qu’une classe de vingt, c’est synonyme de vingt parcours différents ! Les cahiers d’été permettent de s’assurer que tout le monde maîtrise les pré-requis et de détecter les points qui demanderont à être revus en classe à la rentrée ». Trois bonnes raisons de dire oui aux cahiers d’été pour aborder la rentrée sereinement.